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小学语文读与写的有效结合

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摘要摘要：在小学语文教学实践中，很多学生喜欢读而不喜欢写，又或者只是写却不读。其实读和写是相互支撑的，只写不读会缺乏逻辑。课本中的每一篇课文，都是需要学习的经典，需要充分结合读与写，将读写训练作为重点训练项目。但很多小学语文教师正是缺少了这样的教学方法，所以很多小学生的语文能力不能提升。本文结合具体实际，从学生读写能力培养的角度出发，寻找读写结合的因素，进行读写基本功的训练。

DOI 54yql36xj0/5900604

作者王芳

机构地区石家庄市八一小学 050081

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学语文读与写策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）