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新课程背景下初中数学课堂教学开放性探索

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摘要本文探索如何从不同层面提高初中数学课堂教学的开放性，以摆脱课堂上束缚学生心灵和思维的枷锁，有效激发出学生数学学习的兴趣，增进数学课堂学习效率，促进学生创新能力和个性的发展。

DOI pd5kvg6wd7/589571

作者华宏亮

机构地区不详

出处《浙江工商职业技术学院学报》 2008年1期

关键词数学教学开放性创新能力个性发展

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江工商职业技术学院学报

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数学教学开放性创新能力个性发展

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