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新课程背景下的初中数学课堂教学策略

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摘要摘要:目前,导致我国初中阶段数学课堂教学效率差强人意的原因不仅有教师方面因素,同时也有学生方面的因素。因此,要想有效提高初中数学的课堂教学质量,就必须要从学生与教师两方面着手思考。因此,本文通过分析影响初中数学课堂教学质量的原因,提出有关建议,以供参考。

DOI lde8vm3nd3/5098665

作者陈葆鹤

机构地区福建省永春崇贤中学 362600

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词中学数学课堂教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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