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浅谈初中数学课堂教学的开放性

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摘要摘要随着社会的发展和不断进步，以及心理学特别是行为科学的发展，人们明确地提出，教学也是科学。也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注教学的哲学、心理学，社会学理论基础，以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。在这一背景下，“有效教学”在我国被大力提倡，而开放式数学教学就是对有效教学的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流，是促成有效教学的一条新途径。

DOI pj0nwe7w4y/3084103

作者贾金艳

机构地区贾金艳河北省邯郸县第七中学

出处《教师教育研究》 2012年11期

关键词初中数学课堂教学开放性学生参与性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）