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读写结合在小学语文课堂中的应用探究

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摘要摘要：阅读和写作在整个语文教学系统中不分伯仲，关乎学生语文素养的提升，同时，阅读和写作也是小学语文教学中的难点，传统读写分离的教学模式很难帮助学生从知识的输入过渡到输出阶段，对学生阅读理解能力和写作能力的发展非常不利。因此，读写结合成了众多语文教师十分青睐的一种教学形式，并得到了广泛运用。运用读写结合教学方式，能提升学生的阅读能力与写作能力，有助于学生全面发展。基于此，文章联系实际，对小学语文教学中读写结合教学的策略进行分析。

DOI 0dpwngxk42/5734021

作者王英姿

机构地区湖南省永州市宁远县双井圩完小 425000

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学语文读写结合教学目标教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）