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读写结合在小学语文课堂教学中的有效运用探析

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摘要摘要：在新时期教学改革背景下，教师要不断尝试有效策略，提升学生的学习效果。在小学语文课堂内，教师可以通过读写结合教学模式的运用，让学生能够完成高效的知识学习。以有效的读写结合营造优秀氛围，让学生善于阅读、善于写作，在语文课堂学习过程中实现达标。通过新思想、新理念的融合，让阅读与写作做到有效的相辅相成，推动学生学习能力和学习素养的固化，保障课堂教学综合质量和总体成效的显现。基于此，文章中主要分析了读写结合教学方法运用于小学语文课堂教学的有效策略。

DOI lj10pwl24v/5183292

作者李倩倩

机构地区麦盖提县第二小学新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提 844600

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词读写结合小学语文有效运用途径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）