摘要
摘要：小学语文课堂最常见的学习模式就是读写结合，阅读与写作是语文教学过程中学生应该掌握的两项基本能力，也是小学语文的教学重点目标。随着教学理念的不断发展，读写结合教学模式已经广泛应用于小学语文课堂教学之中，教师可以通过进行写作训练促进学生的阅读理解能力提升，也可以通过进行阅读理解训练提高写作水平，将阅读素材合理应用到写作之中。以读助写、以写促读、读写结合，能够为学生呈现高质量的语文课堂教学。本文对小学语文教学运用读写结合教学方法的积极意义进行阐述，并对存在的问题进行分析，提出以下几点教学建议，为各位教师提供教学参考。
出版日期
2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
