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读写结合在小学语文课堂教学中的实践应用

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摘要摘要：伴随教学的不断改革与发展，目前各个学科都在积极做出调整，而小学语文学科也应跟随趋势对教学模式实施优化。教师不应局限于知识的讲解，更要在教学开展过程中应用读写结合，让两者促进作用能充分发挥出来，借此提高小学生阅读及写作水平，助力其扎实掌握语文知识并能写出优质作文，为小学生日后的学习与发展奠定良好基础。本文针对读写结合在小学语文课堂教学中的应用提出了几点策略，仅供参考。

DOI 34g7zw6o49/5637855

作者李端娇

机构地区福建省漳州市江滨小学 363000

出处《时代教育》 2021年18期

关键词小学语文课堂教学读写结合实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）