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小学数学实施对话教学活动的有效方式

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摘要摘要：随着新时代我国社会发展对人才的需要，以及教育领域的深化改革，多种创新型的教育方式应运而生。在小学阶段，学生的说话欲望普遍较强，在课堂中开展对话教学可以行之有效地提高课堂效率，并加深教师对学生的了解，促进师生双方的友好关系。本文将分析在小学数学课堂中开展对话教学的意义，以及应用对话教学的策略。

DOI lj1nkm75dv/5722568

作者吕云霄

机构地区云南省昆明市西山区春苑小学云南昆明 650100

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学数学对话教学有效方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）