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小学数学“对话教学”的实施策略研究
小学数学“对话教学”的实施策略研究
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摘要
摘要在小学数学的教学过程中,教师对小学生进行“对话教学”是非常常见的教学方式。“对话教学”的教学模式不同于以往的填鸭式教学法,能够提高小学数学教学的课堂效率,提高学生对于知识的熟练程度,能够更好的提高当前小学数学教学的质量。本文通过对小学数学中“对话教学”的相关实施策略进行探究和分析,用以促进小学数学教育的发展。
DOI
g4q76xq7d8/4245300
作者
王文香
机构地区
王文香(贵州省黔西南州兴义市丰都街道办事处普子小学贵州黔西南562400)
出处
《中小学教育》
2019年10期
关键词
小学数学
对话教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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