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小学数学学习特点对教学的影响

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摘要摘要：小学数学学习内容包含抽象性与形象性，学习过程具备系统性与渐进性的特点，以上特点对小学数学教学有很重要的作用。那么，小学数学教学就要深入考虑数学学习的制约性，结合教学内容的组织、学习过程的安排等不同角度适应小学数学学习的特点，进而优化小学数学的教学，有效提高小学数学的教学效率。

DOI lj1rgl2r4v/5595568

作者斯朗拉姆

机构地区昌都市芒康县索多乡第一小学西藏昌都市 854000

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词小学数学学习特点影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）