摘要
摘要:随着新课改的不断发展,对统编版语文教材内容作了非常大的变动,对语文教学也提出了新的要求,那就是要求教师重视文言文知识的讲解,让学生通过学习文言文来了解我国几千年的优秀语言文字,了解国家的汉字发明历史,进而提高学生的语文综合素养。文言文对于小学生而言学习起来是比较困难的,因为文言文知识比较晦涩难懂,教师在教学时需要改变教学模式,引导学生对文言文的语言特征以及思想内涵进行分析,进而为学生学习更深层次的语言奠定基础。
出版日期
2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)