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《中小学教育》
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2020年4期
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部编版小学语文文言文教学策略研究
部编版小学语文文言文教学策略研究
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摘要
摘要:文言文具有抽象、难以理解的特点,是古人所用的写作方式,因此小学生在文言文学习中容易遇到困难,从而产生厌学的心理,使语文课堂教学目标无法实现。因此,语文教师在文言文教学中应分析存在的问题,采取有效的教学策略,提高文言文教学的质量。本文主要对文言文教学存在问题、解决方法及教学策略进行研究,希望对语文教师文言文教学提供参考。
DOI
zdle2108jl/4645888
作者
张育梅
机构地区
广东省广州市黄埔区长岭居小学
出处
《中小学教育》
2020年04期
关键词
小学语文
文言文
教学
问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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