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基于深度教学理念的统编版初中语文文言文教学研究

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摘要 [摘要]当前文言文教学存在教师关注字词理解，学生死记文言字词；教师教学模式化，学生学习僵硬化；教师占据主体地位，学生难以情感共鸣等问题。针对这些问题，笔者认为，文言文急需深度教学。基于华中师范大学教授郭元祥的深度教学理念，本文从教学目标的设定，教学内容、教学方式的选择三方面对初中语文文言文教学提出一些实质性、可操作性的教学策略：延伸教学内容，深入解读文本；单元整合教学，增大学生发展区；注重目标情感化，加强情感温度。

DOI 0dpm2n39d2/5201621

作者张亭

机构地区合肥师范学院文学院安徽省合肥市 230000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词 [] 深度教学理念统编版初中语文文言文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）