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小学语文单元整合教学的思考

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摘要摘要：小学语文课程标准提到，小学语文教学需要以综合性和实践性为目标，做好课堂教学改革工作，增强听、说、读、写之间的有机结合，以此提高学生的语文素养。小学语文是一门系统性的课程，因此教师需要做好单元整合教学工作，以整体性视野出发，充分挖掘、利用教学资源，以此更好的帮助学生构建系统化的语文知识体系和学习方法。本文重点探讨小学语文单元整合教学的策略，以此实现现代化语文教学。

DOI wjv337w947/5533798

作者王艳艳

机构地区贵州省凤冈县进化镇大堰完小 564213

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学语文单元整合教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）