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小学语文单元整合教学的策略

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摘要摘要：小学语文单元教学的整合，实现了知识点和知识点之间的有效衔接，也可以学生的知识整合提供的有效帮助。教师在教学工作中要从整体化的角度开展教学活动，探索提高学生语文综合素养的具体方式，让学生在单元教学模式的引领之下，能把握文章之间的内在关系，从单元整体的角度分析文本，获得能力的提升。在当下小学语文单元整合教学模式的应用过程中，仍然存在一些不足，因此本文就围绕这些不足进行论述，把握课程内涵，只在突出单元主题，强化学生的语文学习。

DOI pd59l2p247/6745895

作者阿瓦刘波

机构地区马边彝族自治县梅林镇中心校

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学语文单元教学学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）