摘要
摘要：作为基础教育课程体系中的重点教学科目，语文教学的内容除语言文化外，也是学习其他科学和学科的基础，是一门重要的人文社会科学，具有人文性和工具性的统一特点。小学语文对于小学生培养文化素养，积累语文知识有着非常重要的作用。目前小学教学中普遍应用一种教学方式为单元主题教学，涉及到了全部学科。通过将学习内容按照主题分为若干个单元，每一个单元自成整体，也是整本教材的关键部分，将部分和整体进行充分结合，便于学生进行系统学习。我针对目前小学语文单元主题教学中存在的问题进行分析，提出有效地优化措施，为广大小学语文教师提供帮助和借鉴。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
