一题多解训练小学生数学思维的重要作用

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摘要 摘要:小学数学学科教学本身具有一定的抽象性与综合性内涵,它旨在培养小学生的灵活逻辑思维能力。在新课改背景下,为了实现小学数学教学实效性的有效提升,教师也希望从多个方面思考,实现多角度数学教学,引入一题多解训练模式。所以本文中就以五年级小学数学教学知识点为例,探讨了一题多解教学策略应用,凸显其训练小学生数学思维的重要价值作用。
作者 王欢
出处 《中小学教育》 2021年7期
出版日期 2021年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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