首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 优化小学科学教学有效性的策略

优化小学科学教学有效性的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：科学是一门集生物、物理、化学、地理知识为一体的综合性学科。随着新课改的推进，核心素养作为教学依据，成为了衡量教学的标准。科学教师应该突破传统的教学模式，让学生在学习过程中形成综合素养，由此达到优化教学效果的目的。

DOI rj88wel7j0/5269434

作者孙乖利

机构地区陕西省宝鸡市渭滨区新民路小学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）