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基于核心素养下小学生数学学习习惯的培养
基于核心素养下小学生数学学习习惯的培养
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摘要
摘要:随着素质教育的不断推进,拥有丰富的知识储备和解题技技巧,已经不再是衡量学生综合水平的主要标准,教师更加关注学生的综合能力。小学生的思维比较活跃,这种活跃开放的思维有时也会带来一些不利影响,比如学习数学的不良习惯,教师要对此给予足够的重视。本文首先分析了学习习惯的影响因素,然后总结了几点教学措施。
DOI
wjvqnyend7/4904874
作者
刘久德
机构地区
陕西省汉中市镇巴县三元镇中心小学,陕西 汉中 723609
出处
《时代教育》
2020年8期
关键词
核心素养
小学数学
学习习惯
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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