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讨论式教学与小学科学课堂的有效结合

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摘要摘要：科学对小学阶段的学生起到教育启蒙的重要作用，涉及到的知识十分广泛，可以有效帮助学生丰富对世界的认知，培养他们积极探索等综合能力。教师需要意识到，科学内容虽然较为丰富，但仍然有一些理论知识和专业术语会使学生略感枯燥，而小学这一阶段学生本身的年龄特点，就会促使他们对具有趣味性的内容，更富有积极性，所以这时教师更要采取一种能够活跃课堂氛围的教学措施来授课。

DOI wjvoyvgq47/5247302

作者 1.沈聪 2.贺爽

机构地区 1.云南省昆明市五华区红旗小学 650031 2.云南省昆明市西山区春苑小学 650118

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词讨论式教学；小学科学；激发积极性；方便交流；自助思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）