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实验教学与小学科学课堂的有效结合

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摘要摘要：小学阶段的学生仍然处于儿童时期，他们对大千世界的多种事物都充满了强烈的好奇心，在学习科学的过程中也有着较强的动手欲望。小学科学教材中的实验全部都是以科普为宗旨来向学生进行科学启蒙的，符合小学阶段的学生学习，也有着较强的趣味性。但是，干巴巴地教授对于大部分学生而言是没有吸引力的，因此，课堂可以与实验进行结合，教师会收获到意想不到的教学效果。

DOI rj8p7re740/4906482

作者杨惠珍

机构地区浙江省温州市龙湾区永中第一小学 325000

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）