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小学科学课堂有效教学现状探析

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摘要摘要随着社会的发展，小学科学课越来越受重视，由于小学生受认知水平限制，教师更应该积极面对；正确引导他们对于科学的思考。

DOI rdxp05xl4l/3707801

作者陈英华

机构地区（四川省阿坝州茂县雅都镇小学，四川阿坝州623203）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词小学科学科学实验生活实际

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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