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提高小学高年级数学计算能力的有效对策

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摘要摘要：通过对五、六年级小学生数学学习的调查，找出其计算错误的原因：知识方面的原因，心理方面的原因，以及不良习惯导致的错误原因。基于此，教师应从强化知识教学，锻炼学生的心理，以及改进不良习惯等角度入手减少小学高年级学生计算错误的发生。

DOI ojny81nx4r/5141361

作者童长兴

机构地区长汀县童坊中心学校邮编366308

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词小学数学计算计算错误对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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