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初中科学课堂教学生活化的实践研究

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摘要摘要：生活是科学发展的基石，将生活化内容融入到科学课程的课堂教学活动中，能够让学生感受到科学知识的趣味性，体悟其在实际生活情境下的实用性价值。本文以生活化课堂在初中科学教学中的实践为探讨主题，从课堂导入生活化、教学内容生活化以及实验材料生活化等三方面阐述开展生活化教学的实施策略，在激发学生参与兴趣的基础上，强化其对理论知识的运用能力。

DOI lj10580r4v/5092792

作者潘刚志

机构地区温岭市大溪镇第三中学 317500

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词初中科学课堂教学生活化实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）