摘要
摘要：近年来，语文课本知识的不断拓展对小学语文教师的教学方式多样性提出了更高的要求，较为枯燥的课本教学无法调动学生的学习积极性，课堂上学生精神涣散、打瞌睡的不良现象严重，这样的课堂无法为学生呈现好的教学效果。由此可见，如何选择富有趣味性的教学方式应用于课堂之中从而调动学生的学习积极性是每一位教师都要思考的问题之一。娱乐化教学与小学语文课堂的有效结合在构建课堂良好学习氛围、拓展课外趣味知识、提高课堂教学效率、强化学生语言学习能力、激发学生语文学习兴趣等方面具有积极作用，值得小学语文教师斟酌采用。
出版日期
2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
