摘要
摘要：现阶段许多学生在日常的学习中出现无目标、无动力的问题，学习效率低下，课堂氛围消沉，在这样的学习环境下，学生的语文成绩很难有所提高，甚至会出现集体下滑的情况。学习就像一场马拉松比赛，制定一定的目标督促学生完成，从而为学生创造学习动力是非常有必要的。在一个又一个的学习目标中，学生可以通过完成学习目标来增加获得感和成就感。任务型教学与小学语文课堂的有效结合，在构建课堂良好学习氛围、增加语文课堂教学趣味、提高课堂教学效率、督促学生养成良好学习习惯、激发学生语文学习兴趣等方面具有积极作用，值得小学语文教师斟酌采用。
出版日期
2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
