首页 > 《教育学文摘》 > 2020年19期 > 基于高阶思维发展的生物教学问题设计研究

基于高阶思维发展的生物教学问题设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】对于一个人来说，高阶思维具有很多重要的能力，其中包括分析能力，创造性思维，问题解决等常见的能力，具有非常重大的意义。因此，对生物教师来说，设计研究高思维发展的教学方式是一件非常有必要的举措，有必要加紧行动。教师应该设计多种情况帮助学生训练和练习高阶思维发展，从而完成教学目标。只有深入研究和探究高阶思维发展问题，才能帮主学生更好的练习科学高阶思维，进而更好的学习生物学原理以及知识。

DOI 3j7klk3qd1/5082153

作者何洁

机构地区陕西省西安市田家炳中学 710500

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词高阶思维发展生物教学问题设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）