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2023年23期
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基于高阶思维发展的小学数学教学策略研究
基于高阶思维发展的小学数学教学策略研究
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摘要
摘要:随着教育改革的深入,小学数学教学不再仅仅满足于知识的传授,更注重培养学生的思维能力。高阶思维,作为思维的高级形式,对于学生的学习和未来的发展具有重要意义。在小学高段数学教学中,实施基于高阶思维的教学策略,有助于提高学生的思维品质和数学素养。基于此,本文将探讨基于高阶思维发展的小学数学教学策略。
DOI
odwlgkgxg4/7990608
作者
王素荣
机构地区
湖北省襄阳市人民路小学教育集团 湖北襄阳 441000
出处
《中国教师》
2023年23期
关键词
高阶思维
小学数学
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年23期
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