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基于核心素养的初中物理课堂教学有效性研究

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摘要摘要：初中是学生初次接触物理学科的阶段，对学生学习习惯的养成、学习能力的构建、以及对物理学科的态度都具有直接的影响。想要呈现出最佳的教学效果，高效地完成教学任务，为学生带来更多的良性影响，教师就应紧跟时代发展的步伐，加强核心素养在初中物理课堂中的渗透。基于此，本文将对基于核心素养的初中物理课堂教学有效性教学展开研究。

DOI rdx2w6ryjl/5071549

作者田茂平

机构地区贵州省思南县第七中学

出处《中国教师》 2020年32期

关键词初中物理核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）