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基于小学语文中段习作教学现状谈评改策略

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摘要摘要：本文基于小学中段语文习作教学，从该阶段写作的基础性重要意义出发对其中的评改教学策略做简要探讨。

DOI lj10eo524v/4991820

作者仝丽

机构地区邓州市城区一小河南省邓州市 474150

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学语文中段习作评改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学语文中段习作评改

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