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核心素养下小学语文中段习作指导策略

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摘要摘要：小学语文中年段习作教学是小学生学习写作的黄金时期，同时也是其正式步入系统性写作的开始。因此，该阶段教师应以培养学生语文核心素养为基准，对自身习作指导形式进行创新及优化，立足于“生本理念”教学思想，凸显其在教学中的核心地位，为学生创设一个较为宽泛、愉悦的学习环境，将其对写作的兴趣激发出来，调动参与习作教学活动的热情与积极性，增强学生学习体验，真正实现愿写、会写及能写的教学目标。

DOI lde5268nd3/5902641

作者俞亚南

机构地区浙江省温州市乐清市乐成第二小学 325600

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词小学语文习作指导中年段策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）