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分层教学背景下高中化学教学中应用策略

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摘要摘要：化学这门学科的理论性和操作性相对较强，对学生的要求也较高，因此学生在学习的过程中要能够及时的找到相应的技巧，利用这门学科的特点和性质完成相关的学习。高中化学介绍的内容相对复杂，且需要同学们具备一定的自主学习和实际动手操作的能力。面对学科的具体要求，教师要能够及时的调整教学的模式，主动在课上尝试采用不同的教学方法，在提高学生学习兴趣的同时提高他们的课堂参与程度，最终提高高中化学课堂的教学质量。分层教学是素质教育教学中常用的授课手段，通过在课上开展针对性的教学，学生可以更好的发现自己在学习过程中存在的问题，并及时的解决出现的问题。

DOI 54yeyy8mj0/4991552

作者夏小均

机构地区青海省西宁市第十四中学 810015

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词分层教学高中化学教学方法应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）