小学数学教学中数形结合思想的渗透分析-中国期刊网

摘要摘要：随着我国教育行业不断地发展，教育部门对小学阶段的教育模式也提出了更高的要求。教师传统的教学思想已经满足不了现在学生的需求。因此，为拓展和创新教学思想，数学教师应当在小学阶段就培养学生数形结合的意识，进而提升学生的学习能力和增强学生的数学意识，使学生能够从小学阶段就养成良好的学习习惯。