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高中生物导学案教学与实践几点体会

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摘要【摘要】高中生物新课程改革倡导“探究性学习，指导学生主动获取科学知识，同时高度重视‘情感、态度与价值观’的思想品德教育的渗透。”学案导学教学模式正好适应学生学习方式转变的趋势，体现高中生物新课程改革思想。本文从什么是导学案教学模式、导学案教学模式存在的问题和解决方法、实施效果、反思总结等几个角度出发，浅谈廉江中学高中生物导学案教学与实践的几点体会。

DOI lj107n1r4v/4986544

作者曹传琪

机构地区广东省廉江市廉江中学广东廉江 524400

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词高中生物导学案教学与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）