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基于地理学科核心素养的中学地理教学与评价研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，对于学生的学科学习提出了更高的要求，学生不仅需要掌握基础的学科内容，也应当注重提高自身的学科核心素养，探究学科内涵，深入地掌握学生的内容。教师在引导学生学科学习的过程中要注重提升的学生的学习能力，通过多样化的教学方式打破传统教学模式对学生的束缚，丰富课堂学习的内容，提升课堂学习的质量，注重提升学生的综合素质，为学生之后的学习打下坚实的基础，促进学生的不断发展和进步。

DOI g4qe36o748/4973772

作者彭宇芳

机构地区化州市实验中学广东茂名 525100

出处《时代教育》 2020年11期

关键词地理核心素养中学教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）