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《中国教师》
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2020年25期
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教育心理学在小学数学教学中的应用
教育心理学在小学数学教学中的应用
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摘要
摘要:随着新时期课程改革的如火如荼推进,小学生的身心健康发展受到教育界的高度关注。因此,小学学科教师必须高度注重课堂教学对于学生心理健康的策略影响,在课堂教学中施加教育心理学理论指导。尤其是在展开小学数学等逻辑性严密、抽象性较强的学科教学时,相应教师更有必要注重教育心理学干预,开展以兴趣为导向的课程教学,确保小学生在相对轻松愉悦的课堂教学氛围内健康成长。
DOI
5joey7r34v/4958184
作者
苏彬
机构地区
邵东市火厂坪镇朱子山小学 422800
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
教育心理学
小学数学
课堂教学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年25期
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