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农村留守儿童学前教育创新模式探索
农村留守儿童学前教育创新模式探索
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摘要
摘要:学前教育是我国学制的第一阶段也是关键阶段,该阶段的教育对儿童的身心成长、全面发展有着不可替代的作用。经济崛起,推动社会发展的同时,也产生了具有中国特色的留守儿童问题这一特殊而严峻的社会现象。基于此,以下对农村留守儿童学前教育创新模式进行了探讨,以供参考。
DOI
rdxvm72y4l/4912501
作者
孙建华
机构地区
安丘市大汶河旅游开发区第二中心幼儿园 262100
出处
《中国教师》
2020年21期
关键词
农村留守儿童
学前教育
创新模式
探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年21期
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