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OBE理念下的五年制大专学前教育专业人才培养模式研究

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摘要摘要：五年制学前教育是专科层次教育，人才培养目标就是幼儿教师，现在幼儿教师的职业岗位能力要求不断在转变，现在幼儿园需要复合型的高级幼师，学前教育是基础教育，为幼儿的成长起到重要作用，现在国家、社会、家长都非常重视幼儿教育，这对幼儿教师提出了新要求，幼儿教师不仅需要具有专业技能，还需要有较强的心理，有爱心，自身喜欢幼师的行业。传统的五年制学前教育专业人才培养模式不适合现代社会发展的需要，需要对学前教育专业人才模式进行创新，注重学生的实践技能培养。基于此，本文主要探讨了OBE理念下的五年制大专学前教育专业人才培养模式。

DOI 7dme2zwl4n/4912206

作者庸晶名

机构地区四川南幼儿师范高等专科学校,四川内江 642150

出处《中国教师》 2020年21期

关键词五年制大专学前教育专业 OBE理念人才培养培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）