首页 > 《教育学文摘》 > 2020年21期 > 小学作文教学有效性策略分析

小学作文教学有效性策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近些年我国教学事业发展非常快速，在发展中取得了很大的成就，尤其是在小学阶段的作文教学，提高了学生的写作水平，拓展了学生的语文能力，对小学阶段的学习来说有很大的促进作用。在这样的情况下就需要老师加强对作文教学的重视程度，在教学中结合学生的具体学习情况，选择科学合理的方法进行作文教学，提高学生的作文涵养，为更高阶段的语文学习打下基础。基于此，本文将针对小学阶段的语文作文教学有效性予以更深层次的分析与探讨，仅供相关人士参考。

DOI pd5pvv9mj7/4904547

作者徐亚彩

机构地区广东省茂名市茂南区羊角镇元田小学广东茂名 525032

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词小学作文有效性作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）