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小学数学几何概念教学效率的提升策略

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摘要

摘要：

学习任何学科时，学生在解题过程中都不可避免地存在错误。就小学数学来讲，尤其是“图形与几何”的内容，因为其具有一定的抽象性和复杂性，以至于很多学生在解题中出现错误。因此，对于这种情况，小学数学教师在“图形与几何”的教学中，应当采用有效的教学方式，引导学生熟练掌握各个知识点，帮助学生尽量减少习题错误率。本文对

小学数学几何概念教学效率的提升策略

进行分析，以供参考。

DOI rj8pmyy940/4867258

作者谭志云

机构地区丽江市永胜县鲁地拉镇中心小学674203

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词小学数学几何概念提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2020年18期

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