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例谈小学数学几何概念教学策略

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摘要摘要：在小学数学学科的教育中，几何图形的相关学习是非常重要的一个内容，因为它是数学领域中最为基础的知识，只有对几何图形概念有一定的了解，才能为后期的数学学习打下好的基础。但由于受到小学生年龄特点的影响，一些小学生对于几何图形概念理解的不够清晰和透彻，使得在后续的数学学习中没有建立一个坚实的基础。基于此，本文对小学数学几何图形概念的教学策略的相关问题进行了探讨，增强小学生对几何图形概念的理解、认识和掌握程度，提升小学数学几何概念教学效果。

DOI kd2oqr1046/6530762

作者冯修洲

机构地区石渠县起坞乡中心校四川甘孜 627350

出处《中国教师》 2022年13期

关键词小学数学几何概念提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）