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基于核心素养下的数学概念课教学——以“函数”概教学为例
基于核心素养下的数学概念课教学——以“函数”概教学为例
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摘要
摘要:在教育体制不断变革发展的背景下,为了更好地提高学生的思维能力,就需要对其数学素养进行提升。做好数学概率教学工作非常重要 ,能让 学生更好地理解书中所涉及的数学法则以及公式定理,进而实现举一反三的解题效果,做到数学知识的内化运用。本文中主要基于函数概念教学中存在的问题进行优化策略的探讨,以期更好地提高初中数学概念教学的效率。
DOI
3j7pq8lgj1/4775805
作者
陈慕榕
机构地区
澄海湾头中学 515835
出处
《中小学教育》
2020年12期
关键词
核心素养
初中数学
概念教学
函数
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年12期
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