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基于大概念的初中数学单元整体教学设计——以函数为例
基于大概念的初中数学单元整体教学设计——以函数为例
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摘要
摘要
DOI
kd2nnlen0d/8401562
作者
刘宁宁
机构地区
潍坊市育英学校
出处
《中国教师》
2024年7期
关键词
大概念 初中数学 单元整体教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年7期
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