首页 > 《教育学文摘》 > 2020年07期 > “互联网 +”环境下的地理混合式学习策略探究

“互联网 +”环境下的地理混合式学习策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中地理有许多较为抽象和难以理解的内容，很容易使学生产生畏难情绪，如果再加上较为单一和枯燥的教学模式，学生会逐渐失去学好地理的信心。然而当前的“互联网 +”环境则是一个全新的革新契机，初中地理教师应采用互联网教学手段开启混合式教学的大门，搭建全方位的多元化教学形式，充分调动学生的地理学习热情，提升地理课堂的互动性和趣味性。

DOI odwxk60g4k/4678008

作者许斌

机构地区四川省红原县中学校 624400

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）