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浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

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摘要摘要：语言是人类沟通的桥梁。小学生有组织、有计划的学习语言，首先要从读懂、理解前人的文章学起。小学语文教学中培养学生朗读能力是语言学习的基本路径，它可有效提升学生的表达能力、语文素养和综合能力。培养学生朗读能力，要确立明确的培养目标，制订科学的培养计划，加强课堂训练，进而积极实践并长期坚持，使学生产生浓厚的朗读兴趣和刻苦多练的耐心，学生的语言表达能力和语言综合水平就可以得到整体提升。基于此，本文章对浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养策略，以供相关从业人员参考。

DOI ojneznxmjr/4768937

作者覃颜丽

机构地区扶绥县渠黎镇渠新小学

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学语文朗读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）