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巧借插图，引导小学生解读文本

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摘要摘要：小学语文教学注重激发小学生的学习兴趣，让他们快乐学习。而图画能够创造一种生动形象的画面感，小学语文课文中附有许多辅助学生更好理解文本内容的插图，教师应该学会借用插图引导小学生解读文本，更好地将学生带入教学情境中，激发他们的想象力和创造力。因此，本文会以课文中的插图为切入点，为巧借插图为学生深入文本内容提出一些建议。

DOI kd2p9lwpj6/4649462

作者胡静

机构地区浙江省宁波市宁海县胡陈乡中心小学浙江宁波 315600

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词教材插图小学语文教学解读文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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