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培养问题意识，擦亮思维火光

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摘要摘要新的课程改革理念就是要培养学生的创新精神，而对学生创新精神的培养，就是“问题意识”的培养，这是创新精神的基础。教学中强化学生的问题意识，是培养学生创新能力的重要途径。在“认知结构”的视角下，笔者认为“问题意识”较强的学生，在学习过程中一定是一个掌握主动性的学生，是一个积极的信息加工者。

DOI n496oznx4y/4409483

作者徐秀萍

机构地区山东省青岛市西海岸新区灵山卫小学266427

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词小学数学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）