首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2018年12期
>
有效提问,擦亮思维火光
有效提问,擦亮思维火光
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要美国心理学家布鲁纳曾指出“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”因此在小学数学教学中,教师如恰当得法地运用好课堂提问,就能事半功倍地吸引学生的注意力,激起学生的好奇心,提升学生的学习意识,鼓励学生根据问题敢于思考、质疑,从而解决问题,达到教学的最终目的。
DOI
pd53newm47/3430923
作者
梁云芳
机构地区
山东省莱州市三山岛街道过西小学261417
出处
《素质教育》
2018年12期
关键词
小学数学有效提问策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
徐秀萍.
培养问题意识,擦亮思维火光
.教育学,2019-01.
2
陈影雄.
有效提问,擦亮学生思维的光芒
.教育学,2017-05.
3
孙春红.
有效追问,擦亮学生思维
.教育学,2018-07.
4
马丹.
有效提问,启发思维—数学教学有效提问策略
.教育学,2022-07.
5
方皖.
有效提问 启发思维——高中数学有效提问策略
.教育学,2021-10.
6
周徐栋.
聚焦有效提问,引领思维课堂
.教育学,2023-01.
7
陈霞.
擦亮思维火花高效“经营”课堂
.教育学,2011-12.
8
刘林格.
有效追问,擦亮智慧火花
.教育学,2018-08.
9
孙敏敏.
有效提问 激活思维——浅谈小学数学课堂有效提问的对策
.教育学,2023-12.
10
林文晴.
有效提问开拓学生的数学思维
.教育学,2013-05.
来源期刊
素质教育
2018年12期
相关推荐
注重有效提问,培养创新思维
培养问题意识,擦亮学生思维
创设问题情境,擦亮学生思维
火光
火光
同分类资源
更多
[教育学]
基于项目式学习建构科学解释物理现象的思维结构——以初中简答题为例
[教育学]
名片效应对大学生心理健康教育家校联合的启示
[教育学]
智设问题串提升数学思维
[教育学]
我国企业在存货管理中的问题与对策
[教育学]
浅谈认知结构同化论在生物教学中的应用
相关关键词
小学数学有效提问策略
返回顶部