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2013年9期
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高中化学有效教学情境创设的探究
高中化学有效教学情境创设的探究
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摘要
摘要从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。本文对如何创设教有效学情境,开展有效的情境教学进行研究。从化学学科特点出发,通过对实验情境、实物情境、故事情境等方面进行有效性的创设研究,使有效教学情境更好地为提高课堂教学的效率服务。
DOI
3j7r33y541/3375805
作者
陈海珍
机构地区
陈海珍广西柳州市柳城县中学545200
出处
《素质教育》
2013年9期
关键词
教学情境有效性有效教学创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2013年9期
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